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好物折扣陶人陶觀：日本當代陶藝名人集每日主打

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內容簡介: 博客來書店

二十位日本當代陶藝家 + 一位台灣陶藝創作與評論者
激盪出一段日本當代陶藝發展史 + 對台灣陶藝界的無數漣漪

二十位日本當代陶藝家，能夠為戰後迄今的日本當代陶藝發展，述說一段怎樣的歷程？在身兼陶藝創作者身分的本書作者邵婷如眼中，這段歷程又帶來什麼個人啟示？能夠為台灣陶藝創作開展何種視野？

本書是一段前後長達八年的採訪紀錄，成書之際，最年長的一位陶藝家已過世，部分陶藝家則年事已高，使得本書所留下的隻字片語，彌足珍貴。他們的陶藝之路不僅刻畫著日本當代陶藝的足跡，塑造了他們在今日日本陶藝界中的大師身段，其意念與語彙的獨特表現，亦足以為台灣當代陶藝創作帶來綿遠的漣漪。

1963年出生於台灣台北市，自1985年開始從事陶藝創作至今26年，作品受邀展覽於歐洲、美洲、亞洲等國際美術館、博物館、藝廊等，約有107次的邀請展覽，近十年往返歐洲發表創作。

37件作品為美國、阿根廷、德國、英國、義大利、法國、匈牙利、奧地利、丹麥、瑞士、斯洛伐克、愛爾蘭、澳洲、日本、韓國、台灣等美術館、基金會收藏。2001年入選為國際陶藝學院（I.A.C）會員（總部瑞士日內瓦）。在台灣《陶藝雜誌 Ceramic Art》（自1989），德國New Ceramics國際雜誌（自2006）、美國 Ce博客來網路書店ramics Art and Perception（自2011）長期固定發表文章，同時也刊登於日本滋賀縣立陶藝之森美術館季刊、新北市立鶯歌陶瓷博物館《陶博館季刊》與《台灣工藝》雜誌等，至今已有一百多篇文章出版。

邵婷如網站：web.me.com/shao36。

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  作者： 邵婷如    新功能介紹
• 出版社：藝術家    新功能介紹
• 出版日期：2011/11/14
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

大學學測 社會第30題知識教科書沒有

（中央社記者許秩維台北22日電）今天是學測首日，第3節考社會，部分題目出現爭議。高中教師認為第30題的相關知識未出現在教科書上，第9、22和62題有幾個選項有爭議。

建國中學教師莊德仁表示，歷史題中間偏難，不少題目讀完還需詳盡思考才能作答，有些知識未出現在教科書，如第30題以香菸價格來帶出匈牙利通貨膨脹問題，測驗是哪個年代，若用刪去法也許可得出是二次大戰的答案，但學生很容易被誤導為一次大戰後的選項。

地理題部分，麗山高中教師廖偉國指出，第62至63題組，以台灣4個地區的氣象測站降水和氣溫變化資料考天氣現象，正確答案應該為A選項（鋒面滯留），但滯留鋒對流旺盛確實也會造成降雨，因此D選項（熱對流旺盛）好像也不能算錯。

公民題同樣有爭議，內湖高中教師姜淑慎表示，第9題談到不得將人民當作達成特定目的工具，要考生選出可能侵害人性尊嚴的選項，除了B選項（為迅速查明犯罪主謀而漏夜對共犯偵訊）正確，A選項（為調查犯罪事實而搜索犯罪嫌疑人住處）也有可能。

另外，第22題考農產品產銷履歷制度的正確敘述。姜淑慎指出，除了B選項（產銷履歷制度為民間認證機構，不適用政府資訊公開規定）外，D選項（農產品產銷履歷應符合行政機關依職權訂定的法規命令）好像也能算對，選項敘述可能有爭議。1050122

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/大學學測-社會第30題知識教科書沒有-112244560.html

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